Материалы для разработки документов по ОПОП ФГОС ВО

Образовательные программы ФГОС 3+

Макеты

• Макет ОПОП аспирантуры ФГОС ВО
• Макет ОПОП магистратуры ФГОС ВО
• Макет ОПОП бакалавриата и специалитета ФГОС ВО
• Макет РП бакалавриата и специалитета ФГОС ВО (Методические указания по разработке РП)

Карты компетенций:

Форма карты компетенции (СамГТУ)

Карты общекультурных компетенций: (ОК-1,2,3,4,5,6,7,8,9), согласованные с общепрофилирующими кафедрами СамГТУ. Рекомендованы УВО для ОПОП, реализуемых в СамГТУ

Государственная программа развития образования

Государственная программа Российской Федерации "Развитие образования" на 2013-2020 годы

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ("ДОРОЖНАЯ КАРТА") "ИЗМЕНЕНИЯ В ОТРАСЛЯХ СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЫ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ"

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2018 года

Презентация: Государственная программа 2014 г.

Методическая литература

СОЗДАНИЕ ИЗМЕРИТЕЛЕЙ ДЛЯ ОЦЕНКИ КОМПЕТЕНЦИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Разработка паспорта компетенции Методические рекомендации для организаторов проектных работ и профессорско-преподавательских коллективов вузов

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТИРОВАНИЮ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ МНОГОУРОВНЕВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ВПО ПРИ КОМПЕТЕНТНОСТНОМ ПОДХОДЕ

Рекомендуемый алгоритм проектирования программ высшего образования

Переход российских вузов на уровневую систему подготовки кадров в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами: нормативно-методические аспекты

ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ, РЕАЛИЗУЮЩИХ ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Методические рекомендации для руководителей и актива учебно-методических объединений вузов

Презентации:

• Модернизация основных компонентов образовательной программы вуза на основе новой редакции ФГОС третьего поколения (ФГОС 3+) Семинар на базе РАНХиГС 4-5 апреля 2014 года
• Рекомендуемые методические подходы при проектировании основных образовательных программ при реализации ФГОС 3+
• О развитии электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ
• О РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММ ПРИКЛАДНОГО БАКАЛАВРИАТА
• Нормативно-методическое обеспечение проектирования ООП

Фонды оценочных средств

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТИРОВАНИЮ И ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ООП ВПО) НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ

Оценка качества освоения образовательных программ. Требования к фондам оценочных средств

Государственный контроль
Организация и проведение проверок в рамках федерального государственного контроля качества образования
Порядок организации и осуществления лицензионного контроля
Организация и проведение проверок в рамках лицензионного контроля, федерального государственного надзора (контроля) в сфере образования
Мониторинг системы высшего образования в части выявления нарушений законодательства и требований ФГОС

Лицензирование и государственная аккредитация
Лицензирование образовательной деятельности. Основные положения
Технология государственной аккредитации образовательной деятельности

Независимая оценка качества образования
Постановление Правительства РФ от 30.03.2013 N 286 «О формировании независимой системы оценки качества работы организаций, оказывающих социальные услуги»
Постановление Правительства РФ от 5 августа 2013 г. N 662 "Об осуществлении мониторинга системы образования"
Механизмы учета результатов общественной и профессионально-общественной аккредитации при контрольно-надзорной деятельности в сфере образования
Опыт работы по подготовке основных образовательных программ к общественно-профессиональной аккредитации
Система профессионально-общественной аккредитации образовательных программ, реализуемых организациями, осуществляющими образовательную деятельность

Профессиональные стандарты
Презентация профессиональные стандарты
Правила разработки профессиональных стандартов
Методика разработки профессиональных стандартов
Макет профессионального стандарта
Уровни квалификаций
Профессиональные стандарты